terça-feira, 25 de setembro de 2012

Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem

"Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no seu trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas".As orientações dadas nesta reportagem para que o professor saiba utlizar as redes sociais como suporte pedagógico e meio de troca de informações e conhecimentos é bastante interessante e pertinente.
Os jovens se mostram nas redes sociais e auxilia o professor a melhor conhecê-los o que se torna excelente diagnóstico para que ele possa melhor trabalhar em sala de aula.
O professor como orientador também tem que ter cuidado em suas colocações pois ele também está expondo sua imagem na rede.

Fonte:Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem ... - Nova Escola

revistaescola.abril.com.br/.../redes-sociais 

Escola e redes sociais: combinação possível?

"Em junho do ano passado, a mídia noticiou com grande destaque o caso da estudante Jannah Nebbeling, 15 anos, aluna do Colégio PH, no Rio de Janeiro. Na época, ela disse ter sido coagida pela direção da escola por ter criado uma comunidade no Facebook para debater assuntos escolares e divulgar as respostas dos deveres de casa que valiam pontos. A página era acessada por cerca de 700 alunos. Para a estudante, uma ação normal. Para a escola, uma cola virtual".
A polêmica gerada movimentou alunos e professores em torno do uso das redes sociais na educação de forma responsável e que trouxesse benefícios para os alunos na troca de saberes. Ainda existe muito a se caminhar pois não são todos os professores que abraçam a idéia e há muitas escolas públicas que não estão conectadas ao mundo virtual.Segundo Andrea Ramal, especialista em novas tecnologias, a internet não é um material didático pronto. É preciso que o uso de qualquer recurso, inclusive das redes sociais, com finalidades educacionais, seja fundamentado por um projeto pedagógico consistente.
Fonte: revistapontocom / Matérias / Escola e redes sociais: combinação possível?

sexta-feira, 15 de junho de 2012

Invasão de Privacidade?

Até que ponto  se pode considerar invasão de privacidade quando alguem posta nas redes sociais imagens de amigos ou mesmo pessoas desconhecidas, capturadas com o celular? A discussão sobre este tema é muito bem abordado por Cíntia Dal Bello, neste link em anexo.
O desejo de estar sempre em evidência parece ser a tônica do momento em que vivemos.Não precisa ser celebridade, jogador de futebol, jornalistas, etc....Todos hoje querem compartilhar a sua vida privada nas redes, como se fosse um diário em que se escrevia e se guardava a sete chaves há pouco tempo atrás.
No artigo escrito por Camila Santana e o prof. Edvaldo Couto analisando o que é público e privado utilizando o  Twitter,nos mostra de maneira bem clara o desejo que as pessoas tem em estar sempre em evidência. A impressão que tenho é que as pessoas por medo da solidão, escrevem para "amigos" virtuais sobre seu dia dia para compensar este medo de estar em contato com o outro ao vivo e a cores. Mas como o uso das redes sociais é muito recente, só o tempo dirá se esta exposição é boa ou não.Aguardemos futuras pesquisas.

Visibilidade, vigilância, identidade e indexação: a questão da - Logos  www.logos.uerj.br/PDFS/34/11_logos34_dalbello_visibilidade.pdf

O Twitter e o Facebook nas salas de aula

   É bas tante discutido a utilização das redes sociais nas escolas mas sempre existe o alerta de que os alunos precisam de um orientador que haja como mediador nas salas de aula, ensinando-os quais as informações devem ser aproveitadas.O especialista Oge Marques, professor da Universidade Atlântica da Flórida, afirma que através do twitter é possível aprofundar questões sobre temas que surgem dentro das salas de aula. O uso de sites de relacionamento, dá aos estudantes possibilidads de trocas de conhecimentos com professores e outros colegas de classe.
          O professor Jorge Armando Valente, pesquisador do  Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp, afirma que sem a orientação adequada, os sites deixam de ser ferramentas pedagógicas. “Se não tiver alguém orientando, não é pedagógico". (Fonte: Portal Universidade).

quarta-feira, 6 de junho de 2012

O Audiovisual na Escola

 Outra opção para motivar os alunos é a utilização do vídeo em salas de aula. Levar o cinema para a sala de aula, onde os alunos podem fazer a sua própria história, fará com que eles se tornem mais participativos e mais motivados em adquirir os conhecimentos necessários para sua aprendizagem fugindo do modêlo tradicional existente de ensino. Os professores de forma interdisciplinar podem elaboraar projetos com a participação dos alunos. Estes projetos podem trabalhar por exemplo, a língua portuguesa na produção do texto, a ciência no trabalho com o meio ambiente, na matemática com a elaboração das listas dos personagens, materiais necessário para a caracterização, gastos com a filmagem,etc.
Podemos encontrar na internet muitos exemplos de sucesso com a utilização de mais uma ferramenta para atualizar e auxiliar os professores na educação dos alunos.

O uso da tecnologia na educação

http://youtu.be/AJlP6aeR6Lo
Este vídeo retrata a importância da tecnologia nas escolas.
O uso dos computadores nas escolas públicas vai mobilizar ao aluno a ter uma melhor aprendizagem.Quando existe um professor capacitado, dentro da sala de aula, o conhecimento que ele irá proporcionar aos alunos através de pesquisas na internet fará com que eles se motivem mais e mais.Nas relações adquiridas com a conexão das redes com outras escolas, através de redes sociais, os alunos terão possibilidaes infindáveis de aquisição de conhecimentos, troca de informações sobre os assuntos estudados, sobre a cultura de outros colegas, suas vivências que no dia a dia professor nenhum conseguiria passar dado a grande quantidade de informações por eles trocadas.É uma abertura sem limites que trará oportunidades de melhoria de vida para estes alunos de escolas públicas.

terça-feira, 5 de junho de 2012

As tecnologias têem um impacto?

É bastante lógica a análise de Levy sobre o "impacto" da tecnologia das informações sobre a sociedade ou a cultura como muitos colocam. Eu concordo com o autor, porque não existe tecnologia sem a "mão humana" por trás dela.Não foi o acaso que fizeram com que as inovações aparecessem.São estudos, pesquisas que os cientistas estão buscando a cada dia para dar melhor qualidade de vida às pessoas. E isto vem ocorrendo desde o início das civilizações."...as tecnologias são produtos de uma sociedade\e de uma cultura".
Em todas as esferas existem potências mundiais controlando e não seria diferente no ciberespaço.Mas não podemos esconder o ganho que tem os usuários, com a troca de informações, colaborações em projetos, a dinâmica das redes sociais,etc. Até para fazer avaliações, é difícil pois como se ter o domínio sobre este movimento constante que ocorre nesse ciberespaço?Quem o conhece bem para saber o que pode acontecer no futuro se áo terminar de fazer uma análise já está aparecendo mais e mais novidades? As implicações culturais e sociais devem ser sempre reavaliadas.

quarta-feira, 23 de maio de 2012

O SEGUNDO DILÚVIO

É bastante pertinente a colocação de Lévy quando ele escreve sobre o fenômeno do crescimento do ciberespaço que chega pelas mãos de uma geração jovem, inquieta, ávida em experimentar novas formas de comunicação.
Como tudo o que é novo, assusta no primeiro momento, mas analisando de uma forma coerente, sabe-se que todos os fenômenos tem o seu lado bom e o lado não muito bom. Cabe portanto reconhecer as qualidades e procurar utilizá-las para desenvolver ações que tragam benefícios para todos  e que estas ações sejam desenvolvidas para incluir a todos.
Que este não seja mais um meio de desigualdades sociais.
É interessante observar a comparação que Roy Scott faz entre o dilúvio de Noé ( Bíblia Sagrada) e o dilúvio, que ele coloca como um “segundo dilúvio”, o das informações.E Lévy completa: “É o transbordamento caótico das informações, inundações de dados, as águas tumultuosas, a cacofonia e o psitacismo ensurdecedor das mídias, a guerra das imagens, as propagandas e as contrapropagandas, a confusão dos espíritos.”
Junto ao dilúvio de informações tem o espantoso crescimento demográfico. Na disputa deste novo mundo que surge, há duas alternativas: a guerra onde o humano perde o seu valor e a segunda alternativa é a exaltação do ser como indivíduo, suas relações com o outro, a troca de experiências com pessoas de idades, sexo, nações e culturas diferentes para que aprendam a se aceitar no diferente e cresçam de forma pacífica gerando um novo mundo. Esta é a maior riqueza que as novas tecnologias podem trazer.

quinta-feira, 17 de maio de 2012

Desafio do professor na era da Cibercultura

O texto escrito por Marcos Silva " De Anísio Teixeira à Cibercultura: Desafios para a formação de professores Ontem,Hoje e Amanhã", é bastante interessante e mostra que está nas mãos do professor as mudanças por uma educação mais antenada com o mundo virtual.É ele que vai apresentar aos alunos esta tecnologia que abre as portas para o mundo globalizado.Mas onde estão estes professores hoje? O que vemos em sua grande maioria são educadores desmotivados, analfabetos virtuais, desestimulados, com baixos salarios, desvalorizados diante de uma sociedade cada vez mais violentas.
Anísio Teixeira profetizou há 40 anos atrás em uma conferência "Mestres de amanhã",a sua preocupação com a educação,mas seu sonho não foi realizado ainda.

A tecnologia na escola pública

Quando se fala em inclusão digital nas escolas públicas para responder às exigências da sociedade contemporânea, não se lembram de que é necessário em primeiro lugar, antes de qualquer discussão de quem irá fornecer esta tecnologia, habilitar os profissionais de educação a lidar com esta tecnologia para se chegar ao aluno. Motivar os discentes ao uso do computador para pesquisas, a troca de informações através de redes sociais, blogs, fórum, chats, etc quando diante de todos eles existe um elefante branco, é complicado! Fiquei feliz em saber da pesquisa de nossa colega Bárbara, que vem comprovar o que eu pensava, só que com a visão estreita em relação aos poucos lugares em que trabalhei. Sabemos que a educação é a forma mais revolucionária de transformação social, mas repito os professores se queixam de que não se sentem preparados para esta mudança. Eles  alegam não ter tempo, formação e recursos para desenvolver esta mudança de atitudes que é preparar a escola para este novo desafio que já veio pronto para eles receberem.

A tecnologia na escola pública

Quando se fala em inclusão digital nas escolas públicas para responder às exigências da sociedade contemporânea, não se lembram de que é necessário em primeiro lugar, antes de qualquer discussão de quem irá fornecer esta tecnologia, habilitar os profissionais de educação a lidar com esta tecnologia para se chegar ao aluno. Motivar os discentes ao uso do computador para pesquisas, a troca de informações  através de redes sociais, blogs, fórum, chats, etc quando diante de todos eles existe um elefante branco, é complicado! Fiquei feliz em saber da pesquisa de nossa colega Bárbara, que vem comprovar o que eu pensava, só que com a visão estreita em relação aos poucos lugares em que trabalhei. Sabemos que a educação é a forma mais revolucionária de transformação social, mas repito os professores se queixam de que não se sentem preparados para esta mudança. Eles  alegam não ter tempo, formação e recursos para desenvolver esta mudança de atitudes que é preparar a escola para este novo desafio que já veio pronto para eles receberem.

Um novo olhar sobre a tecnologia

Por não ter estrutura física para receber os computadores nas escolas, foi instalado o Infocentro na sede do município em que eu trabalhava. Ao entardecer, horário em que as escolas liberavam as crianças, eu ficava sentada no banco da praça, em frente ao local onde estavam instalados os computadores, só para oservar o olhar deslumbrado delas com a possibilidade de poderem jogar na internet e de graça! Parecia disputa de gincana, para saber quem ira ganhar o primeiro lugar para receber logo o prêmio. A monitora precisava ter um jogo de cintura muito grande para decidir quem iria sentar diante dos computadores ( eram 10) , pois teria de fazer uma lista para saber quem seriam os dez primeiros a utilizarem as máquinas, e o tempo que cada um teria!Eu sorria pensando em como se enganam aqueles que fazem todo o discurso do que seja se levar a tecnologia para municípios pobres sem conhecer a realidade deles e sem ouví-los.

sexta-feira, 11 de maio de 2012

Inteligência Coletiva

A importância de conhecer as obras de Pierre Levy pela análise que ela faz sobre o advento da tecnologia.
Hoje o professor cita uma delas cujo título é " Inteligência Coletiva".

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Projeto Pontos de Cultura

A doutoranda Bárbara Coelho foi hoje nos falar sobre sua pesquisa em relação ao funcionamento dos Pontos de Cultura em Salvador e cidades do interior baiano.Foi bastante interessante e enriquecedor.Eu não conhecia esta forma de inclusão digital para as comunidades que não tem acesso à tecnologia.
O site www.cultura.ba.gov.br/projeto/pontos de cultura dá maiores informações.

sexta-feira, 27 de abril de 2012

Nossa aula hoje:Políticas públicas para a inclusão digital nas escolas

A nossa aula de hoje está sendo muito interessante. Estamos discutindo a importância da inclusão digital nas escolas públicas.
 A discussão sobre o texto do filósofo Benjamin " a obra de arte na era da reprodutividade" onde ele trata sobre a atenção concentrada e a atenção dispersiva. Isto nos "acorda" como devemos enxergar o aluno hoje diante do computador em sala de aula que só quer acessar as redes sociais.
A realidade encontrada hoje nas escolas informatizadas: o medo do professor diante desta nova tecnologia e a visão do aluno. Qual o papel do professor na sala de aula?
O professor precisa aceitar esta nova realidade.

quinta-feira, 26 de abril de 2012

Entrevista com Léa Fagundes sobre a inclusão digital

Vale a pena conferir.Ela é uma professora que batalha muito sobre a inclusão nas escolas públicas.
http://www.youtube.com/watch?v=qSuFro7lMPw

sexta-feira, 20 de abril de 2012

Inclusão Digital

http://youtu.be/Jyn-ZPRHQxo
Este vídeo é um trabalho feito por alunos de informática que nos dá um breve relato sobre a inclusão digital.Vale a pena conferir.

terça-feira, 17 de abril de 2012

A ESFERA PÚBLICA DO SEC.XXI . A MÍDIA DIGITAL( Comentário)

O autor Pierre Levy prevê a substituição da mídia em papel para a digital e mostra o poder desta mídia nos acontecimentos do mundo inteiro onde todos estão conectados, aqui e agora.Este empoderamento pode ser utilizado para o bem ou para o mal.
Esta relação que ocorre entre os internautas é de uma riqueza tremenda.Para se estar em contato com o que está acontecendo em nossa volta, não é necessário mais sair às ruas para comprar jornais e revistas;basta um toque no teclado de um computador, celular,tablets, etc para estar a par destas notícias.A cada dia que passa o número de pessoas conectadas cresce de forma vertiginosa.

sexta-feira, 23 de março de 2012

Software Bilingue para Surdos

Este link é  sobre um vídeo feito pela UNB ( Universidade de Brasília) e relata a importância da tecnologia em sala de aula principalmente para alunos portadores de necessidades especiais. Neste caso é a tecnologia auxiliando no ensino e na aprendizagem dos alunos surdos.
O depoimento desses alunos nos mostra a importância desta tecnologia em sala de aula quando se tem o apoio da escola, dos gestores.


http://youtu.be/OFwVO0zx9sw

Multiculturalismo e Globalização (Comentário)

Este vídeo nos mostra através de sons e imagens a dualidade da globalização.Os benefícios e os malefícios. A mensagem que ele nos deixa é de alerta e ao mesmo tempo de esperança, Nós podemos sim conviver com diferentes povos com suas culturas peculiares, respeitando-os e nos  fazendo ser respeitados.
Antes de julgar o outro devemos conhecê-lo.Na maioria das vezes esta troca de informações irá nos enriquecer através de novos conhecimentos que iremos adquirir.

segunda-feira, 19 de março de 2012

Comentário sobre "A imagem como paradigma"

As descobertas na época em que elas ocorrem sempre geram opiniões contraditórias e o futuro é que vai mostrar a importância delas na vida do ser humano; é o caso dos “ dois fenômenos no fim do século XIX perturbaram a estrutura da Física naquele momento: a radiação do corpo negro e o comportamento do éter”(Serpa).
Hoje vemos a importância da leitura da imagem em todos os setores e é no setor da saúde que vejo os milagres acontecendo quando se detecta um câncer no seu início e através de medidas preventivas, ver a cura acontecer.

sexta-feira, 16 de março de 2012

Saude e educação caminham juntas

Sejam benvindos!
A proposta deste blog é demonstrar como a saúde quando em parceriacom a educação pode dar certo,principalmente em se falando de educação infantil.